عربي

برامجنا التعليمية

تجمع مدرسة الحارث بن مالك بين التعليم العملي في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات (STEAM) وتحديات الاستدامة الحقيقية. يقود الطلاب مشاريع ذات معنى—حل المشاكل الفعلية مع تطوير الابتكار والإبداع والمسؤولية البيئية.

التعليم القائم على المشاريع والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات

دمج عملي لمجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات. يتعامل الطلاب مع مشاكل حقيقية من خلال مشاريع تعاونية يقودها الطلاب.

الروبوتات والبرمجة

مشاريع روبوتات يقودها الطلاب وأنشطة برمجية تبني التفكير الحسابي والمهارات الهندسية العملية لمبتكري الغد.

مشاريع الاستدامة

مبادرات بيئية وموجهة نحو أهداف التنمية المستدامة حيث يصمم الطلاب حلولاً لتحديات الاستدامة الحقيقية المتوافقة مع رؤية عمان 2040.

معارض الابتكار

عروض ومسابقات للطلاب حيث يتم عرض المشاريع على المجتمع، مما يبني الثقة والاحتفال بالتأثير الحقيقي.

طلاب مدرسة الحارث بن مالك يتعاونون على مشاريع العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات والاستدامة

كيف يطور التعليم القائم على المشاريع مهارات الطلاب

في مدرسة الحارث بن مالك، نؤمن بأن التعلم الحقيقي يحدث عندما يواجه الطلاب تحديات أصلية. يبني نهجنا القائم على المشاريع مهارات التفكير النقدي والإبداع والقيادة التي تحدد النجاح في القرن الحادي والعشرين.

حل المشاكل

يواجه الطلاب تحديات حقيقية في الاستدامة والابتكار، ويتعلمون تحديد الأسباب الجذرية وتقييم الحلول وتنفيذ استراتيجيات تحقق تأثيراً قابلاً للقياس.

الإبداع والابتكار

تشجع منهجيتنا في المشاريع الطلاب على تصميم حلول أصلية وإنشاء نماذج أولية للأفكار والتكرار بناءً على التعليقات—مما يطور الثقة الإبداعية والتفكير الريادي الذي يدفع الابتكار.

التعاون

من خلال العمل في فريق، يتعلم الطلاب التواصل بالأفكار والاستفادة من نقاط القوة المتنوعة وحل النزاعات والبناء على تعليقات الأقران—مهارات ضرورية للنجاح في أي مجال.

قيادة الطلاب

تقودها المشاريع من قبل الطلاب من التصور إلى التنفيذ. يبني هذا النهج الوكالة والمسؤولية والثقة لامتلاك تعلمهم وقيادة نجاحهم الخاص.

الحفاظ على البيئة

من خلال التركيز على تحديات الاستدامة والمشاريع المتوافقة مع أهداف التنمية المستدامة، يطور الطلاب الوعي البيئي والالتزام العميق بحماية كوكبنا للأجيال القادمة.

التأثير الحقيقي

يعالج كل مشروع مشاكل أصلية في مجتمعنا وما وراءه. يرى الطلاب عملهم يحدث فرقاً ملموساً، مما يعزز قيمة تعلمهم وجهودهم.

دورة المشروع في العمل

تتبع مشاريعنا دورة منظمة لكن مرنة تعكس عمليات الابتكار الحقيقية:

  • 1 تحديد: يستكشف الطلاب التحديات الحقيقية في مجتمعهم ويختارون المشاكل التي يريدون حلها.
  • 2 البحث: تحقق الفرق من الأسباب الجذرية وتدرس الحلول الموجودة وتستشير الخبراء وأصحاب المصلحة.
  • 3 التصميم والبناء: ينشئ الطلاب نماذج أولية للحلول ويختبرون الأفكار ويحسنون عملهم بناءً على التعليقات.
  • 4 العرض والتأمل: يتم عرض المشاريع على الجماهير وقياس التأثير والطلاب يتأملون في رحلة تعلمهم.

متوافق مع رؤية عمان 2040 ومعايير التعليم العالمية

تدعم منهجيتنا التعليمية مباشرة أولويات الابتكار والاستدامة في رؤية عمان 2040، بينما تبني الكفاءات التي تؤكد عليها الأطر التعليمية العالمية الرائدة بما في ذلك تكامل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات والتفكير الريادي والمسؤولية البيئية.

تطوير مهارات القرن الحادي والعشرين

التفكير النقدي والإبداع والتعاون والتواصل—المهارات التي يطلبها أصحاب العمل أكثر من غيرها.

تكامل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات

تتقارب العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات في كل مشروع، مما يخلق فهماً أعمق.

التركيز على الاستدامة وأهداف التنمية المستدامة

يساهم كل مشروع في أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة، مما يعزز المسؤولية البيئية والاجتماعية.

العقلية الريادية

يتعلم الطلاب تحديد الفرص وتحمل المخاطر المحسوبة وتوسيع نطاق أفكارهم—مما يعدهم لمهن الابتكار.

قصص نجاح الطلاب

مياد بن حمد

جهاز التنفس الصناعي المحمول

صمم مياد وبنى جهاز تنفس صناعي محمول لدعم الاستجابة الطبية الطارئة في المناطق النائية. من خلال العمل على نماذج أولية متعددة، تغلب على التحديات في الحصول على المواد والكفاءة الميكانيكية، مما أنشأ جهازاً وظيفياً يمكن أن يحدث فرقاً حقيقياً في حالات إنقاذ الأرواح.

تأثير طبي حقيقي

علي بن حمد

نظام الحديقة الدقيقة الذكية

أنشأ علي نظام حديقة دقيقة مؤتمتة يحسّن استخدام المياه والظروف المتنامية للزراعة الحضرية. يجمع ابتكاره بين مستشعرات إنترنت الأشياء والممارسات الزراعية المستدامة، مما يوضح كيف يمكن للتكنولوجيا معالجة تحديات الأمن الغذائي في المناخات القاحلة مع تقليل هدر المياه.

الاستدامة والابتكار

حمد بن عيسى

سوار التحكم في حشرة الدباس

طور حمد جهازاً قابلاً للارتداء لحماية المزارعين من حشرات النخيل الضارة أثناء الحصاد. يجمع حله بين المعرفة الزراعية التقليدية وتكنولوجيا المستشعرات الحديثة، مما يخلق أداة عملية تدعم صناعة التمر في عمان وتحمي سبل العيش المحلية.

الابتكار الزراعي

بدأ كل مشروع بمشكلة حقيقية، وتقدم من خلال التجريب العملي، وأسفر عن حلول عملية. هذه ليست تمارين صفية—إنها ابتكارات يقودها الطلاب بتأثير حقيقي.

طالب مدرسة الحارث بن مالك يعمل على مشروع الابتكار والتعلم العملي

هل أنت مستعد لاستكشاف برامجنا؟

تواصل معنا لمعرفة المزيد عن الالتحاق وكيف يمكن لطفلك الانضمام إلى مجتمع الابتكار لدينا. نحن متحمسون لإظهار كيف يمكن للتعليم القائم على المشاريع في الاستدامة والابتكار أن يحول رحلة طالبك التعليمية.

أسئلة؟ تواصل معنا على البريد الإلكتروني أو تابعنا على إنستغرام @ihyaa.eco للحصول على أحدث تحديثات مشاريع الطلاب وعروض الابتكار.